Vanaf 2 maart 2026 zijn de rapportages van de AMN Doorstroomtoets beschikbaar in de AMN Portal. Zodra de rapportages gedownload kunnen worden, ontvangen scholen automatisch een e-mail. De rapportages worden bovendien teruggeschreven naar het leerlingadministratiesysteem (LAS).
Leerlingrapportage:
De leerlingrapportage bestaat uit drie pagina’s; een voorblad, een pagina met het toetsadvies en de totaalscore en een pagina met de behaalde referentieniveaus.
De AMN Doorstroomtoets geeft (net als alle andere Doorstroomtoetsen) “brede adviezen”. Hierbij is één uitzondering, namelijk vwo. De schaal van de totaalscore loopt bij AMN van 301 tot 500. De intervallen die bij de schooltypes horen, verschillen ieder jaar in enige mate. Aangezien de intervallen voor 2026 pas worden berekend ná de Doorstroomtoetsafname, worden in de voorbeeldrapportage de intervallen uit 2025 gebruikt. Deze intervallen zijn dus indicatief.
In de grafische weergave wordt de positie van de leerling binnen het toetsadvies getoond door een oranje pijl. Aan de pijl zie je hoe de leerling ongeveer heeft gescoord ten opzichte van andere leerlingen die datzelfde toetsadvies hebben gekregen. De positie van de pijl is namelijk berekend aan de hand van een percentielscore. Een percentielscore zet de score van de leerling af ten opzichte van de andere leerlingen met hetzelfde toetsadvies op een schaal van 1 tot 100.
Op de laatste pagina zijn de behaalde referentieniveaus weergegeven. Per onderdeel wordt weergegeven hoe de leerling binnen het betreffende referentieniveau scoort ten opzichte van leerlingen met hetzelfde referentieniveau. De positie van de leerling wordt ook weer berekend aan de hand van de percentielscore. Een percentielscore zet de score van de leerling af ten opzichte van de andere leerlingen met hetzelfde behaalde referentieniveau op een schaal van 1 tot 100.
Schoolrapportage:
De schoolrapportage toont de verdeling van de leerlingen binnen een klas of school. Door middel van percentages en grafische weergaves wordt een overzicht gegeven van de resultaten van de klas als geheel. Als er leerlingen zijn die niet in de schoolrapportage hoeven worden opgenomen (bijv. leerlingen die geen doorstroomtoetsverplichting hebben, maar wel de doorstroomtoets hebben gemaakt), kun je dit bij de betreffende leerling(en) aangeven in de Portal.
Groepsoverzicht:
Het groepsoverzicht geeft de informatie uit de individuele rapportage weer in een Excel-format. Elke rij in het groepsoverzicht heeft betrekking op een leerling. In het groepsoverzicht kunnen de resultaten van groepen van leerlingen gezamenlijk worden weergegeven. Dit geeft snel inzicht in de resultaten van een hele klas. De school kan zelf het groepsoverzicht bewerken (bijvoorbeeld filteren, kleurtjes aanbrengen, volgorde aanpassen, etc.).
Stichtingsrapportage:
Als binnen een stichting meerdere scholen de AMN Doorstroomtoets afnemen, kan er een stichtingsrapportage worden opgemaakt. In de stichtingsrapportage worden de scores van meerdere scholen bij elkaar gezet en door het gebruik van grafische elementen kunnen de scholen gemakkelijk met elkaar worden vergeleken. De stichting ontvangt deze rapportage van ons.
Landelijke rapportage:
De landelijke rapportage geeft samenvattende informatie van de leerlingen die de AMN Doorstroomtoets hebben gemaakt. Er zijn drie versies van deze rapportage:
één waarbij regulier basisonderwijs en speciaal (basis)onderwijs zijn gecombineerd,
één waarbij enkel regulier basisonderwijs is opgenomen en
één waarbij enkel speciaal (basis)onderwijs is opgenomen.
Naast de percentages behaalde referentieniveaus tonen we de gemiddelde percentages van de gegeven toets- en schooladviezen. Ook wordt inzichtelijk gemaakt in hoeverre de toets- en schooladviezen met elkaar overeenkomen.
Extra informatie:
De intervallen van de totaalscore worden elk jaar opnieuw berekend.
Rapportages kunnen veilig worden gedownload via de AMN Portal.
Met de rapportages in de AMN Portal krijg je volledig inzicht in de prestaties van leerlingen, groepen, scholen en stichtingen. Zo kun je resultaten analyseren en onderbouwde vervolgkeuzes maken.